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[ガシャガシャと擦れる金属音まで再現しながら鎧姿で跪き、とりあえず褥に弛緩したリリアの身体を横たえた。難題はここからだ。]
―そういえば保健室だった―
ん〜?
誰かになんかされたのぉ?
あたしが怒っといてあげようか〜?めっ!って。
[へにゃっと目を細めて笑うと、そのまま寝そうになってふらついた。]
あ〜、それはほらぁ。
潤滑油と、ハッスルできるくすりー。
いただくべきか……いただかざるべきか……。
[接着しはたずの手甲の間から、にゅるにゅると粘液の糸引く触手がはみ出てくる。リリアに触れるのを躊躇うように、ぐねぐねと寸前でとぐろを巻き、縺れながら蠢いていた。]
―保健室ですね―
…ギムレット先生が問題です。
あのセクハラ教師め…
[うぐぐ。とやや赤くなる。]
…先生眠いんですか。
倒れる前に寝といた方がいいですよ。
――――は?
[瓶、取り落としそうになった。]
な、なんでそんなもんここに!!!!
匠と聞いて爆発するの?!と焦ったらすでに爆発した後だったことを思い出したよ!
そんなことよりどうしよう。もしかしてボク、今日寝られない――?
あ゛……ァ゛…… ニンゲ ン ノ …………。
[やがてはびっしり側面に吸盤を備えた触手が、髪の一房を絡め取る。青みがった半透明の軟体は、捕えた毛髪の色素に倣うように、端から徐々にに明るいピンクに染まっていく。
得られた情報の味に、歓喜し震える触手。見た目を似せるだけよりも、接触した方がより多くの情報が得られる。それは売店の食材などとは比べ物にならないほどの甘美を齎すのだった。]
モッ ……ド ォ 識リ タ いぃ イ゛
ギムレット先生かぁ。
じゃあ、でこぴんしといてあげるね〜
んー?
だってほら、生徒の体をなるべく怪我させないようにするのは保険医の役目だしぃ?
直腸に付いた傷は、一生消えないって言うからぁ、気をつけてねー。ふあぁ…
[そこまで言うと、大きな欠伸をして机に突っ伏した]
じゃあ、おやすみぃ……
ヨシュア先生かぁ。
どうぞー、好きなところで寝てぇ。
[机に突っ伏したまま、後ろ手でベッドの方を指差す]
あ〜、その子は転校生だから優しくしてあげてねぇ。
―保健室―
…でこぴん。
や、まあ、なんでもいいですけど…。
―――直腸?
や、待て待て、何謂ってるんだあんたは…!!
[瓶を持ったまま慌てた。
そこに扉が開いてびくり、と]
…―――溜まり場なんですか此処は…
[半目で、見た。]
サンキュー、助かる。
ユリアは弛みすぎて溶けるなよ。
……ほほう、転校生か。
なかなか活きの良さそうなニンゲンだな。
[あごに手を当てて青年を観察]
転校生、名前は?
――ッ、
[微かに漏れた寝息に、不定形が寝床から飛び退る。ヒトガタを取り繕おうとするものの、カタカタ震える指先は、爪や肌には有り得ぬ鮮やかなピンク色。]
こ、の――オレとしたことが、
久々の味に我を忘れそうになるとは。
本能のままに、貪り尽くすも悪くはない、が。
時間をかけて追い詰め、恐怖を煽れば煽るほど
芳醇さを増すのもまた事実。
[色付いたままの指先を、うっとりとリリアの頬に這わせる。]
もっと奥の奥の。遺伝子に刻まれた情報。
絶望、憤怒、悲嘆、悦楽――膨れ上がる感情の全て、
オレは識りたい。それが極上の糧となる。
―保健室―
[溶ける?溶けるってなんだ。]
…また、“ニンゲン”ですか…
それ、どういう意味なんです。
[眉を寄せてやややぶにらみ]
…レジオン。レジオン・ガーランド。
2年生です。
ん、んん――。
[頬を指先で撫でられくすぐったげに身を揺らす。そのままシーツを手繰り寄せながらソウルに背を向けるようにして寝返りをうった。]
[睨まれて肩をすくめる]
そう怖い顔をするな、レジオン。
俺はヨシュア、一応ここの教師をやってる。
どういう意味……って、お前はニンゲンじゃないのか?
とてもそうは見えないが。
[からかい混じりの視線でレジオンを見た]
[一度触手へと変じ、再構築しても指先の色は落ちなかった。仕方なしに、耳にかかる短い髪を数度撫でる。すると、黒髪の合間にメッシュのように、一筋鮮やかなピンクが移った。]
――――識りたい。
[酷く喉が渇いて、声は低く掠れていた。無防備で美味しそうな獲物の方へと、また視線は惹き戻される。ギシリ、と轢むスプリングの音に、背を向けたリリアの全面に回りこもうと、無意識に体重を傾けていたことに気付く始末。
肩甲骨の合間を伝い、乙女の柔肌を粘液で穢しながら、服の中に潜り込む寸前で、触手はピタリと動きを止めた。]
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